Cibercorresponsales

La IA al servicio de la educación, un reto social.

Publicado por drex sanmarti el 19/02/2025 · Categorías: Curiosidades, Internet, Política, Educación, Participación, Ciberseguridad, Opinión, Tecnología, Conocimientos, Adolescencia

Desde hace unos meses tengo el placer de representar a los y las estudiantes en el Consejo Escolar del Estado a través de CANAE.

Gracias a esto, el 5 de febrero puede asistir e intervenir en un webinar llamado "La AI al servicio de la educación, un reto social. Nuevas herramientas para enseñar y aprender".

Duró casi 3 horas pero mereció la pena ya que pude conocer las diferentes opiniones de los 4 ponentes (al final del post os dejo sus nombres e información personal) y del resto de miembros del grupo de trabajo. Obtuve bastante información que creo que vale la pena compartir.

1. La IA no es una herramienta mágica que va a solucionar todos nuestros problemas

Es importante que no utilicemos la IA como un parche en la educación y que no se cambie el foco en lo que de verdad es urgente: se necesita más inversión en la educación pública, además de ser capaces de llegar a un consenso y tener una ley educativa estable en el tiempo. "Hay que hacer la educación que queremos, no adaptarla a la tecnología"

2. La competencia digital debe ser transversal, no una añadida

El uso de las herramientas digitales, el pensamiento crítico sobre la información en línea y el manejo seguro de la tecnología deberían estar presentes en todas las áreas del currículo. Lo querramos o no, la información en línea forma parte de nuestro día a día y saber como usar de forma adecuada estas herramientas para obtener aprendizaje e información verídica es fundamental.

En Internet la información es casi infinita, por ello sería muy interesante que los alumnos aprendamos a como poder utilizarlo en las diferentes asignaturas para así obtener un apredizaje más completo, no solo aprendiendo los contenidos básicos sino también a asegurarnos que estos sean fiables y obteniendo diferentes fuentes y presentaciones del contenido, así cada cual podría elegir el que más se adapte a su método de estudio.

3. La formación de los profesores es FUNDAMENTAL

Uno de los "problemas" que estamos viviendo es que los profesores y alumnos estamos aprendiendo a la vez sobre la IA, esto causa mucho miedo y descontrol, más por la parte de los profesores ya que la utlizan menos "El 70% de los profesores la usan mientras que en el alumnado asciende al 90%" (este dato fue dado en el webinar pero no se citó la fuente). Por ello, es muy importante que al profesorado se le facilice la información necesaria básica para que lo entienda y también que se le forme en cómo poder utilizarla y aplicarla si quiere en su metodología.

4. Hay que tener en cuenta todas las realidades

A la hora de enseñar con tecnología se debe hacer un acompañamiento (por eso es tan importante que el profesor esté formado), ya que como toda herramienta tiene la posibilidad de un mal uso o que no favorezca a algún alumno, por lo que el profesor debe de ser quién guíe y controle su uso, ya que pueden exisitir niños (cosa que comento en mi intervención) que se vean perjudicados al no ser aún capaces de hacer un buen uso.

Además, no todo el mundo tiene acceso a tecnología en su casa, por lo que debe ser el centro el que la proporcione y enseñe a cómo utilizarla. Ya que de lo contrario generaría una mayor desigualdad.

En el webinar se comentó que gracias a la IA habían podido adaptar el contenido a estudiantes con diferentes necesidades y también generar actividades de refuerzo personalizadas al aprendizaje de cada alumno.

Podría seguir comentando más información pero creo que el texto ya es bastante extenso, si alguien quiere profundizar estos fueron los ponentes:

• Carlos Magro Mazo. Especialista en innovación educativa, cambio educativo e impacto de la transformación digital en la educación. Vicepresidente de la Asociación Educación Abierta y director académico del Istituto Europeo di Design (IED España).
• Oscar Martín Centeno. Director del centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Santo Domingo (Algete, Comunidad de Madrid).
• Laura Cuesta Cano. Profesora adjunta en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, donde imparte asignaturas de Comunicación Digital y Medios Sociales. Experta en formación de familias y docentes y autora del libro Crecer con pantallas.
• Julio Albalad Gimeno. Director del Intituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Webinar completo: enlace

PD: Este post no ha sido hecho ni corregido por una IA jjajaja